Nous renforçons les capacités de tous.
Du développement individuel à l'intelligence collective.
Améliorer les savoir-faire,
faire émerger un nouveau savoir être.
Trouver un nouveau souffle, découvrir des outils et
repartir avec l'envie d'agir.
Parcours |
Public |
|
Managers de premier niveau, jeunes cadres, agents de maîtrise |
|
|
Responsables de départements, de services, directeurs |
|
|
Responsables d'équipe(s) désireux de réaliser "la belle équipe" |
|
|
Vendeurs, commerciaux internes, commerciaux externes, technico-commerciaux |
|
|
|
Deux formules: parcours ou module de formation
- Le module satisfait un besoin ponctuel de formation lié à
l'acquisition d'un savoir faire spécifique.
Exemple : "Présenter mon entreprise ! Comment en parler en termes d'avantages pour nos clients? "
Formule : 1 à 2 jours en inter-entreprises ou intra entreprise. -
Le parcours vise l'intégration des savoirs et des expériences
liés à un domaine d'activité.
Exemple au niveau middle management : "Conduire nos équipes au succès, faire émerger le meilleur".
Formule : parcours d'accompagnement sur plusieurs mois.
Formations: approche classique ou nouveau paradigme
Les formations classiques sont davantage conçues pour faire progresser les compétences, les savoir-faire et les comportements.
En parallèle à ces formations, nous avons développé des modules de formation nouveau paradigme.
Ce type de formations nous apprend à adapter notre savoir être individuel et collectif pour: réfléchir et créer ensemble, devenir co-responsables et plus conscients, être performants collectivement et résoudre ensemble des défis actuels et futurs.
L'objectif final est d'équilibrer la démarche entre satisfaction des nécessités de l'entreprise et des besoins de l'Homme.
Se former pour former
Conscients du besoin grandissant de sens au sein des entreprises, nous continuons à nous former sur des approches innovantes et porteuses.
Chaque formation est une opportunité de livrer à nos participants le fruit de ces apprentissages et prises de conscience.
Approche pédagogique

Aidez-nous à améliorer ce site Internet - Cliquez ici pour nous signaler un dysfonctionnement.
Actions sur le document
- Envoyer cette page
- Imprimer
- Bookmarks







